28 февраля 2012 года на базе муниципальной стажёрской площадки по введению ФГОС начального общего образования прошёл семинар для заместителей директоров по воспитательной работе и классных руководителей по теме

«Реализация системного подхода в организации внеурочной деятельности в начальной и основной школе»

Актуальность этого семинара очевидна. В настоящее время скорректирован федеральный государственный стандарт начального общего образования  (приказ Минобрнауки РФ от 22 сентября 2011г. №2357): в качестве обязательной составляющей основной образовательной программы предусмотрена программа формирования не только здорового и безопасного образа жизни, но и экологической культуры, план внеурочной деятельности (а не просто модель), учитывающий все формы работы (экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики) – до 1350 часов за 4 года обучения и др.

Одна из особенностей стандартов нового поколения — достижение планируемых результатов не только в учебной, но и во внеурочной деятельности. Сегодня дети имеют возможность сами выбирать, чем им заниматься после уроков – ходить на спортивные секции, кружки творческой направленности, или участвовать в научных семинарах, познавательных экскурсиях. И в каждом образовательном учреждении создана своя модель внеурочной деятельности младших школьников.

Участники мероприятия познакомились с опытом МКОУ «Ключевская СОШ», пилотной площадки, уже второй год работающей по новым стандартам. Лариса Николаевна Украинченко, заместитель директора по ВР, представила коллегам первые итоги реализации программы внеурочной деятельности «Ветер странствий и перемен», охватывающей все пять направлений (спортивно-оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное). Особенностью программы является то, что она реализуется через дополнительное образование, систему общешкольных мероприятий и программы развития классных коллективов.

Учитывая то обстоятельство, что освоение педагогами системно-деятельностного подхода возможно только в практической деятельности, организаторами семинара был подготовлен и проведён практикум «Система формирования универсальных учебных действий во внеурочной деятельности». Работа в группах позволила не только систематизировать знания по УУД, но и спроектировать свою деятельность по достижению обучающимися первого, второго и третьего уровней планируемых результатов освоения ООП во внеурочной деятельности, проанализировать видеофрагменты занятий по внеурочной деятельности с позиции формирования у младших школьников личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных УУД.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.

<!-- Yandex.Metrika counter --> (function (d, w, c) { (w[c] = w[c] || []).push(function() { try { w.yaCounter35765525 = new Ya.Metrika({ id:35765525, clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true }); } catch(e) { } }); var n = d.getElementsByTagName("script")[0], s = d.createElement("script"), f = function () { n.parentNode.insertBefore(s, n); }; s.type = "text/javascript"; s.async = true; s.src = "https://mc.yandex.ru/metrika/watch.js"; if (w.opera == "[object Opera]") { d.addEventListener("DOMContentLoaded", f, false); } else { f(); } })(document, window, "yandex_metrika_callbacks"); <div><img src="https://mc.yandex.ru/watch/35765525" alt="" /></div> <!-- /Yandex.Metrika counter -->