О реализации ФГТ в ДОУ Омского МР

Завершился первый год реализации федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольных учреждений.

В соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 23 ноября 2009г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» с 1 сентября 2012г. все дошкольные образовательные учреждения Омского муниципального района приступили к реализации разработанных ООП дошкольного образования.

2011-2012 учебный год – мотивационная и организационная готовность дошкольных учреждений к реализации ФГТ.
Главный результат – разработанная ООП.
Для качественной подготовки ДОУ к этому ответственному шагу был разработан план мероприятий по сопровождению введения ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в образовательных учреждениях Омского муниципального района  (приказ МБУ «РЦИМОО» от 28 января 2011г. №20). Он объединил три основных направления: аналитическое, организационно-методическое, информационное.
Основные мероприятия:
— проведение практико-ориентированных семинаров с руководителями ДОУ (в течение 2011г. с привлечением доцента кафедры ДиНО БОУ ДПО «ИРООО» Чернобай Т.А. прошло 4 семинара, на которых изучались нормативно-правовые документы, структура и содержание основной общеобразовательной программы, реализация содержания образования в предметных областях. В феврале 2011г. старшие воспитатели рабочей группой разработали модель реализации содержания ОО в соответствии с принципом интеграции образовательного процесса. Параллельно шел процесс обучения педагогов: слушателями семинаров БОУ ДПО «ИРООО» в режиме ВКС стали 46 педагогов из 23 ДОУ).
— на базе пилотных ДОУ (МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Иртышский», МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Сибирский») организованы тьюторские центры (на их базе прошли 4 семинара для разработчиков ООП ДОУ).
Основная цель деятельности тьюторского центра — формирование мотивационной готовности к управленческой и педагогической деятельности по реализации ФГТ через сопровождение процесса разработки ООП, распространение инновационного опыта ОУ и педагогов.
Методическая работа с воспитателями дошкольных учреждений была направлена на совершенствование деятельности в соответствии с 4 основными линиями развития дошкольников.
— корректировка деятельности РМО педагогов ДОУ (в основу деятельности легли 4 направления развития личности ребёнка, закреплённые ФГТ: «Познавательно-речевое развитие дошкольников» (рук. Бреусова Н.В., ст.восп. МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Сибирский»), «Художественно-эстетическое развитие дошкольников» (рук. Саева Г. Н., ст.восп. МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Иртышский»), «Социально-личностное развитие дошкольников» (рук. Худышкина Е.М., ст.восп. МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ключевской», «Физическое воспитание как основа развития дошкольников» (рук-ль Ватутина З.А., заведующий МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Иртышский»).
— информирование  общественности о ФГТ через сайт Комитета по образованию,   районную газету «Омский пригород».
Кроме того, диссеминация инновационного опыта осуществлялась и через презентацию опыта на областном семинаре «Новые формы взаимодействия с родителями», участниками которого стали 52 педагога из 20 МР (ноябрь 2011).
В апреле 2012 года была проведена самооценки готовности ОУ к реализации ФГТ.
Для определения готовности ОУ  выделены 6 основных критериев:
соответствие нормативной базы  введения ФГТ (наличие приказов о создании рабочей группы по введению ФГТ и утверждении Положения о рабочей группе, о разработке общеобразовательной программы дошкольного образования, об утверждении программы ОУ по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников, об утверждении плана-графика по подготовке к введению ФГТ),
кадровое обеспечение введения ФГТ (разработка плана (раздела плана) методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГТ, плана-графика повышения квалификации педагогов, обеспечение консультационной поддержки педагогам по вопросам реализации ФГТ),
материально-техническое обеспечение введения ФГТ (оснащённость ОУ в соответствии с ФГТ к условиям реализации ООП дошкольного образования, укомплектованность методического кабинета  печатными и электронными образовательными ресурсами по вопросам ФГТ),
организационное обеспечение введения ФГТ (разработка инструментария для изучения образовательных потребностей, интересов и запросов родителей воспитанников по содержанию части ООП, формируемой участниками образовательного процесса и проведение анкетирование по изучению образовательных потребностей, интересов и запросов родителей; разработка диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГТ и проведение анкетирование; определение приоритетного направления деятельности ДОУ),
информационное обеспечение введения ФГТ (информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения ФГТ, изучение мнения родителей (законных представителей воспитанников) по вопросам введения ФГТ (проведение анкетирования на родительских собраниях), наличие в Публичном докладе ОУ раздела, содержащего информацию о ходе подготовки к введению ФГТ),
разработка ООП дошкольного образования.
экспертиза основных образовательных программ ОУ и согласование с учредителем (июнь 2012 года).

Главная задача 2012 — 2013 учебного года – профессиональная (методическая) готовность педагогов к реализации новых подходов в ОУ.
Методическая работа строилась на базе тьюторских центров:
— семинар «Социальный портрет ребенка в возрасте 7 лет как целевой ориентир и результат освоения ООП дошкольного образования» (февраль 2012);
— практикум «Разработка части ООП, формируемой участниками образовательного процесса» (апрель 2012);
— семинар «Психолого-педагогическая работа в соответствии с принципами развивающего образования» (декабрь 2012);
— семинар «Календарно-тематическое планирование в логике ФГТ»
С целью повышения профессионального мастерства воспитателей, их педагогической компетентности в вопросах организации образовательного процесса в соответствии с ФГТ эффективно работало КМО воспитателей ДОУ, когда детские сады «Магистральный», «Надеждинский», «Красноярский», «Лузинский», «Лузинский-2», «Омский» представили свой первый опыт проведения непосредственно-образовательной деятельности.
На 2013 год стоит задача разработки содержательной и технологической модели организации НОД. С этой целью все сады распредели основные направления в соответствии с возрастом воспитанников.
Вопросы преемственности обсуждались на круглом столе «Организация предшкольной подготовки в условиях преемственности дошкольного и начального образования (ФГТ-ФГОС)».
В 2012 году началась работа по созданию условий реализации ФГТ (управленческий аспект): организация предметно-развивающей среды ДОУ в новых условиях (успешно прошел муниципальный конкурс 2012 года; в 2013 году планируется  конкурс предметно-развивающей среды по организации поисково-исследовательской деятельности детей среднего и старшего возраста и сенсорного воспитания младших дошкольников).
На 2013 -2014 учебный год планируется серия  кустовых практических семинаров по организации НОД с привлечением специалистов, на базе тьюторских центров показ итоговых  мероприятий как формы организации детской  деятельности за определенный период работы.
Но главная задача следующего этапа – совершенствование процесса управления реализацией ФГТ:
— разработка алгоритма внутрисадового контроля (карт наблюдения, анализа, самоанализа НОД),
— формы организации внутрисадовского контроля (режимные моменты, двигательный режим, организация прогулки),
— контроль за организацией детской деятельности (игровая, продуктивная и т.д.),
— контроль качества образования (система мониторинга в ДОУ в соответствии с ФГТ)

Пузанова Елена Владимировна,
директор МКУ «РЦИМОО»

<!-- Yandex.Metrika counter --> (function (d, w, c) { (w[c] = w[c] || []).push(function() { try { w.yaCounter35765525 = new Ya.Metrika({ id:35765525, clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true }); } catch(e) { } }); var n = d.getElementsByTagName("script")[0], s = d.createElement("script"), f = function () { n.parentNode.insertBefore(s, n); }; s.type = "text/javascript"; s.async = true; s.src = "https://mc.yandex.ru/metrika/watch.js"; if (w.opera == "[object Opera]") { d.addEventListener("DOMContentLoaded", f, false); } else { f(); } })(document, window, "yandex_metrika_callbacks"); <div><img src="https://mc.yandex.ru/watch/35765525" alt="" /></div> <!-- /Yandex.Metrika counter -->